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    專題研習

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    專題研習

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    專題研習

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    戲劇教育工作坊

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    專題研習

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    專題研習

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    優化課堂觀課活動

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    優化課堂觀課活動

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    環保教育

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    環保教育



課程特色
 

 

  • 發展戲劇教育課程,為學生提供校內的演出平台,提升其創造力、協作和溝通能力。
     
  • 實踐「優化課堂觀課計劃」,邀請校外專家進行觀課及評課活動,透過「集體備課→試驗設計→集體觀課→檢討成效」的循環模式,提升教與學的效能。
     
  • 着重兩文三語的培訓,透過正規及非正規的課程,提升學生的語文能力。
     
  • 透過校園電視台,推行傳媒教育,加強品德教育。
     
  • 加強環保教育,讓學校全體成員將環保意識實踐於日常生活中,並能持之以恆。
     
  • 鼓勵「一生一體藝」,透過各項活動,讓學生在體藝方面的潛能得以發揮。
     
  • 推行專題研習活動,強化學生運用資訊科技能力、批判思考、創意思維、分析及整理資料的能力,提升學生 的自學能力及發揮合作精神。
     
  • 每天設閱讀時間,讓全校師生養成閱讀習慣。學生從閱讀中學習,提升語文能力。
     
  • 為一年至六年級編製中央圖書舘活動課及廣泛閱讀計劃課,並透過多元的閱讀活動﹕如「閱讀階梯」、世界閱讀日及校外閱讀活動等,以提升他們的閱讀興趣及語文能力。

 

家課政策

  • 目的
  1. 在課堂以外時間,加強學生學習,讓學生能鞏固及運用習得的知識與技能,應付生活上的挑戰。
  2. 教師能給予適當的回饋,協助學生了解自己的學習進度及認清須改善的地方。
  3. 使教師能評估學生的整體學習進度,包括在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和價值觀等方面的表現。讓教師了解學生在學習上所遇到的困難,以便進一步加強教學,提升學與教的效能。
  4. 讓學校及家長攜手合作,培養學生學習興趣,幫助學生不斷提升,邁向自主學習。

 

  • 原則

 

  1. 各科家課配合課堂的教學進度,促進學生的學習。
  2. 家課形式多元化,除紙筆家課外,亦設蒐集資料、自學網站等,以鞏固學生的學習基礎,邁向自主學習。
  3. 學校整體規畫校本家課政策,各科組互相配合,每天的家課數量平均分配,各科老師會調適家課的數量。
  4. 教師會善用導修課,在課堂上指導學生完成該科部分家課。

 

 

 

學生成績評估政策

 本校榮獲考評局「優質評核管理認證」。

  • 一至年級全年共舉行兩次測驗及兩次考試。
     
  • 每次考試均根據教育局所定之各科比重作總結性評估。
     
  • 每次考試後,學生派發成績表及「學科學習概況報告」,此報告乃評估學生在中文、英文、數學及常識科各 方面的表現,評估項目包括主動學習、上課態度、作業表現、創意思考及分析能力。